ERASMUS STRATEGY


English version (French and original version below)

Our strategy is to build sustainable partnerships, our current partners have been with us for a long time, and we are invested in preserving these relationships. However, we are looking for new partners to enrich the offers to our students. We are looking for partners who are compatible with ours sectors: (office management – OM), (business assistant – BA), (retail management -RM), (international trade and logistics – ITL). Those four groups are involved in mobility program, as our course of responsible for international business administration which is positioned at a bachelor degree (Management of international customers relationship – TY). This training is at level 6 of the European Qualifications Framework and is registered in France in the National Directory of Professional Certifications (NDPC)
Three formations, OM, BA, and ITL are based on common standards in several European countries. Bachelor TY is a course built in collaboration with European partners and registered in NDPC by the French government.
When the trainings of our partners are compatible with ours we check that the schedule of the formation is consistent with our biannual progression, but also with our academic calendar which begins in September and ends in May
The geographical areas referred by our partnership cover the whole Europe Bologna criteria, and only the language used during the period of mobility is important for selection of a partner. Our students and teachers use and are trained in English and / or Spanish.
Our students are highly interested in the countries that offer a cost of living at the same level or less than the France. Indeed, our school can receive funds and about 40% of students are currently receiving national grants upon social criteria. To find host partners in countries compliant with those facts could facilitate mobility to the greatest number. The proportion of young women in our courses is 50% in 2013, parity sometimes varies but also demonstrate equal treatment.
Outgoing mobility outside of Europe is also used for further studies (a partnership with USA TC3). Partnerships for studies in Europe are encouraged and are now active to the United Kingdom, Denmark, Spain and Belgium. This selflessly action helps to encourage the mobility of our students to acquire the Master degree by one of our partners.
Mobility is part of the courses, in the ITL, OM and TY, as internships abroad are required for certification and valued in ECTS. For other courses, we encourage mobility of students who can achieve them. In all cases the training periods are stated on the diploma supplement.
For mobilities in Europe, our aim is to retain our relationships with companies that host our students, teachers responsible for this follow-internship are encouraged to make visits and check reliability of training sites. We also organize exploration visits to prospect potential business partners. The business leaders are always invited to come to our school to perform a training « field » for our students.
We defined as the frame of partnerships two sectors in the Midi-Pyrénées region in order to build the services performed by the students for enterprises. These services are performed in the context of micro-enterprises, which are tools used in the training of students. These tools are also holders for building and sustaining lasting relationships between future graduates and regional businesses. As part of the training the students of our school achieve a placement abroad but also an internship in France, French companies are asked to host foreign students as part of the incoming mobility, the French company is asked to host a « Buddy intern » with the french student.

Version française originale

Notre stratégie est de construire des partenariats durables, nos partenaires actuels sont avec nous de longue date, et nous sommes investis pour préserver ces relations. Nous sommes cependant à la recherche de nouveaux partenaires pour enrichir les offres que nous faisons à nos étudiants. Nous cherchons des partenaires qui présentent des filières compatibles avec les nôtres: assistant de manager (office management – OM), assistant de gestion (business assistant – BA), management des unités commerciales (retail management -RM) et commerce international (international trade and logistics – ITL). Les 4 groupes sont concernés par les mobilités, ainsi que la formation responsable de l’administration commerciale internationale qui est positionnée en poursuite d’études (Management of international customers relationship -top year  – TY ) pour les 4 filières. Cette formation est inscrite au niveau 6 du cadre européen de certification dans le Répertoire National des Certifications Professionnelles.

Trois formations, OM, BA, et ITL sont basées sur des référentiels communs à plusieurs pays européens. La poursuite d’études TY est un référentiel construit en collaboration avec des partenaires Européens et inscrit au RNCP par le gouvernement français.

Lorsque les formations de partenaires sont compatibles avec les nôtres nous vérifions que le découpage de la formation est compatible avec notre progression semestrielle, mais aussi avec notre calendrier académique qui commence en septembre et termine en Mai.

Les zones géographiques visées couvrent toute l’Europe du processus de Bologne et seul les critères de langue utilisée pendant la période de mobilité est importante. Nos étudiants utilisent et sont formés dans la langue anglaise et/ou dans la langue espagnole, de même pour nos enseignants candidats à la mobilité.

Notre établissement est fortement intéressé par les pays qui offrent un coût de la vie moins élevé que la France de manière à poursuivre notre politique inclusive dans notre politique internationale. En effet notre établissement est ouvert aux boursiers sur critères sociaux et cela constitue environ 40 % des étudiants inscrits actuellement. Fidéliser des partenaires hôtes dans des pays de ce type nous permettrait de proposer des mobilités au plus grand nombre. La proportion de jeunes femmes dans nos formations est de 50 % en 2013, la parité ainsi constatée varie parfois mais permet toujours de démontrer une égalité de traitement.

Les mobilités sortantes hors Europe sont utilisées à ce jour pour des poursuites d’études (un partenariat avec USA TC3 ). Les partenariats pour des poursuites d’étude en Europe sont encouragés et sont aujourd’hui actifs vers le Royaume Uni, le Danemark, l’Espagne et la Belgique. Cette action qui est aujourd’hui désintéressée permet d’encourager la mobilité de nos étudiants pour acquérir le niveau Master chez l’un de nos partenaires.

Les mobilités stages sont valorisées puisque dans la formation ITL, OM et TY les périodes à l’étranger sont obligatoires pour la certification et valorisées en ECTS. Pour les autres formations, nous encourageons les mobilités des étudiants qui peuvent les réaliser. Dans tous les cas les périodes de stages sont valorisées sur le supplément au diplôme.

Dans les mobilités stages en Europe, notre volonté est de fidéliser nos relations avec les entreprises qui accueillent nos étudiants, pour cela les enseignants responsables des suivis de stage sont invités à réaliser des visites et à fiabiliser les lieux de stage. Nous organisons aussi des visites de prospection sur des partenaires entreprise potentiels. Les responsables d’entreprises sont toujours invités à venir dans notre école pour réaliser une formation « terrain » pour nos étudiants.

Dans le cadre des stages France, nous développons en France un réseau d’entreprises et de prescripteurs autour des projets entreprises de nos étudiants en ITL et BA.

Nous avons défini dans le cadre de l’école un partenariat avec 2 secteurs d’activités en Région Midi-Pyrénées  de manière à construire des services  réalisés par les étudiants au profit des entreprises. Ces services sont réalisés dans le cadre de micro entreprises, qui sont des outils utilisés dans la formation des étudiants. Ces outils sont aussi des supports pour la construction et la pérennisation de relations durables entre les futurs diplômés et les entreprises régionales.

Dans le cadre des formations les étudiants de notre école réalisent un stage à l’étranger mais aussi un stage en France, les entreprises françaises sont sollicitées pour accueillir des étudiants étrangers dans le cadre de la mobilité entrante, l’entreprise française est sollicitée pour accueillir un « Buddy Intern » avec le stagiaire français.


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